适应障碍是指下列哪项原因会导致出现反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损（）。
儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（）。
下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()
下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因？（）
按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。
依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素（）。
“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。
下列有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述中错误的是（）
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明()。
儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）个或（）个以上的情境。
下列哪些表现不属于情绪与行为障碍（）。
智商多在六七十以下（）情绪行为障碍儿童的行为特征。
准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童（）的家庭原因。
在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是（），如此，造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。
情绪与行为障碍儿童的学习特点主要有（ ）。
情绪与行为障碍儿童的学习特点主要有（ ）。
指导情绪与行为障碍儿童的学习方法主要有（ ）。
情绪与行为障碍儿童是那些有长期的情绪困扰和有不良行为习惯的儿童。
儿童的情绪与行为障碍可能与其他几方面的障碍并存。
下列哪些属于情绪与行为障碍（）。
11、所有的情绪与行为障碍儿童都喜欢一个人独处。
