提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。
现代意义的政治参与思想是源自于近代民主理论中有关（）的思想。
发现学习教学模式的理论基础是（）
认知发现学习理论提倡早期教育，认为“任何学科都能够用某种正确的和有用的形式教给任何年龄的任何人”。( )
在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。
市场出清理论源自于：（）
课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。
以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）
主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是（）
有意义学习理论认为，接受学习和发现学习两者既不是机械的也不是有意义的。
认为长期利率只是人们所预期的短期利率的平均值，该观点源自于利率期限结构理论的（）。
职业决策这一概念最早源自英国经济学家（）的理论
认知发现学习理论的倡导者美国心理学家（）。
学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
主张人的行为主要源自于外在环境刺激的结果的理论流派是（）
《理论骈文》说到 “ 七情之病者，看书解闷，听曲消愁，有甚于服药者矣 ” ，情志护理中称之为（ ）
先行组织者是教育心理学家布鲁纳的发现学习理论中的核心概念之一。
市场出清理论源自于：
3.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（ ）。
【选择题】教育心理学史上第一个完整的学习理论是布鲁纳的发现学习法。（）
布鲁纳的认知发现学习理论中关于教学观的理论有哪些？或论述如何上好一堂课？
布鲁纳的认知发现学习理论认为，学生在学习一个内容时，包括三个学习过程:新信息的获得、（)和评价。
