在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是（）。
《平行四边形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面体现在（）
教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）
高中美术《方寸之间意味无穷》篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。
《借物寓意》一课中知识与技能教学目标的要求是（ ）。
案例《关注光污染》一课中，这一学年的研究主题是（）。
《童年—设计六一节贺卡》一课中适合的教学活动是：
《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）。
描绘彝族山寨迷人的夜景和青年男女优美舞姿的彝族舞曲是（）
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）。
在《当代艺术欣赏》一课中，李老师基本上采用讲授的方式，对学生来讲，这种学习方式属于（ ）。
在学习《缤纷舞曲》的时候，老师带领学生同时欣赏《溜冰圆舞曲》和《彝族舞曲》，以提高学生对这两首不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力，然后进行测评，这种教学评价方法属于（ ）。
范老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（）。
某老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（）。
张老师在《手工书设计》这一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（ ）。
教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。
《平行四边形的认识》一课中，教育技术在合作与交流的体现在（）。
案例《存眷光污染》一课中，这一学年的研究主题是（）。
李老师在《室内装饰品的设计和制作》一课中提出：通过欣赏室内图片和学习设计技巧，学生独立动手制作完成室内装饰品，这一教学目标属于（ ）。
在《多彩的学习生活校园伙伴》一课中，了解人体比例和动态线并掌握表现方法属于教学目标中的（）
根据《普通高中美术课程标准（实验）》课程基本理念，冯老师在《走进抽象艺术》一课中，播放抽象主义的乐曲和视频，这种方式是为了（）
