在《彝族舞曲》一课中,“通过教学,使学生对民族舞曲体裁有初步了解”,体现了()教学目标。
在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。
《平行四边形的认识》一课中,教育技术在教学支持和管理方面体现在()
《长方形正方形的认识》一课中,教育技术在教学设计与实施方面的体现在与()
王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是()。
高中美术《方寸之间意味无穷》篆刻概述一课中,教学重点是( )。
《借物寓意》一课中知识与技能教学目标的要求是( )。
《童年—设计六一节贺卡》一课中适合的教学活动是:
《长方形的认识》一课中,教育技术在教学支持和管理方面的体现在与()。
教学媒体是多种多样的,不同的媒体有不同的特点在《长方体正方体的认识》一课中,如果是你教学,你在选择合适的媒体时会遵循哪些原则()
范老师在《文具设计》一课中,展示实物并利用教具呈现设计过程,这种教学方法是()。
某老师在《文具设计》一课中,展示实物并利用教具呈现设计过程,这种教学方法是()。
张老师在《手工书设计》这一课中,展示实物并利用教具呈现设计过程,这种教学方法是( )。
《平行四边形的认识》一课中,教育技术在合作与交流的体现在()。
在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将:“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。
“认识正方体、长方体、球体和圆柱体.能正确说出名称。”这一教育要求适于()。
老师在《宇宙航行》一课中,利用计算机在大屏幕上显示火箭发射卫星的情景,并对慧星划过太空的轨迹进行定格,这种方式是利用计算机创设教学情境。
李老师在《室内装饰品的设计和制作》一课中提出:通过欣赏室内图片和学习设计技巧,学生独立动手制作完成室内装饰品,这一教学目标属于( )。
执教人教版“长方形和正方形周长的计算”,一位数学教师制定如下教学目标:(i)掌握长方形和正方形周长的计算公式;C2)利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力。你认为这一教学目标存在的主要问题是()。
在《中国画扇面构图》一课中,王老师改变了传统的讲授法,引导学生利用扇形、圆形取景框在一幅国画作品上移动摆放,通过观察与比较不同的构图效果,学会构图。该教学活动目标指向是()
“认识正方体、长方体、球体和圆柱体,能正确说出名称”,这样教育目标适于()
6、第一学段(1-3年级)的教学目标中对图形的认识要求:能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和()等几何体。
案例:以下是高中美术的艺术鉴赏模块的教学片段:在高中美术《巨人辈出文艺复兴》一课中:(1)任老师播放电影《达·芬奇密码》,其中对《最后的晚餐》的视频片段进行分析,用作课程导入。(2)在深入分析这篇课文的时候,采用提问的方式来让学生们认识文艺复兴时期的背景,了解作者。(3)任老师对名画《蒙娜丽莎》进行分析,在分析的过程中一些学生也发表了自己对《蒙娜丽莎》的看法,还对空气透视法有自己独到的见解。并且尝
在《多彩的学习生活校园伙伴》一课中,了解人体比例和动态线并掌握表现方法属于教学目标中的()