（ ）是指世界各国、各地区的生产、贸易、金融等经济活动越来越超出一个国家或地区的范围，相互联系、相互依赖的一体化过程。
一个大的知识单元中既有陈述性知识，也有程序性知识，二者相互交织在一起。许多心理学家用（）一词来描述这种大块知识的表征和贮存。
国际战略环境是指世界各主要国家和政治集团在一定时期内在战略上相互联系、相互作用、相互斗争所形成的世界全局性的大环境。
广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。
高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）
（）是指运输部门内外部相互联系的各个方面和环节的有机比例和构成。
“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴藏着深刻的哲学内涵。它揭示了（）。 ①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响
市场机制是指市场诸要素之间相互联系和作用的制约关系及其调节功能，其核心机制（）
（）是物体所具有的物理属性，可以用来量度物体的惯性大小，又可以用来量度物体和其他物体相互吸引的能力。
（）是对市场运行过程与状况的客观描述，是各种经济事物运动变化状态及其相互联系的现实表征。
世界格局是指国际舞台上的各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构状态。影响和推动二战后世界格局出现多极化趋势的因素不包括（）
危机是指人类个体或群体无法利用现有资源和惯常应对机制加以处理的事件和遭遇，一般包括三个相互联系的因素，这三个因素分别是（）。
()是指运输部门内外部相互联系的各个方面和环节的有机比例和构成。
材料公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？材料认为“地理大发现”对世界产生了什么影响？
家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。包括代际结构和人口结构两个维度。
世界史专家吴于廑先生称：人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长历程。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。以下历史事件最有助于人类历史横向发展的是（）
分科课程追求的是学生掌握不同门类的理论知识及其系统，不强调独立课程外的知识间相互联系。比如，日本文学史课程 忽视日本的历史背景，只从文学流派发展过程设计课程，这样的做法是对的。
反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（）。
现实社会状态是指一定（)在其内外各种因素的相互联系与相互作用下所形成的实际存在情形与具体运动形式的综合表征。
表面特质指从外部行为能直接观察到的特质;根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。()
市场机制是指市场诸要素之间相互联系和作用的制约关系及其调节功能，其核心机制是( )。
影响学前家庭教育的因素多种多样，其中（）是指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式
【判断题】四重表征相互联系,组成一个有机整体,有助于学生全面、透彻地认识和理解化学物质及其变化,同时也能培养学生对定量图像信息处理的能力。
人类所有知识都来源于感觉经验，都是对外部世界各种联系的反映。这种观点属于（)。
