编写理论课教案时,教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
一些企业导入CI系统后的效果并不明显,主要原因是违背了CI设计的一些原则。CI设计的基本原则包括()
一位历史教师在讲授《两汉与匈奴的和战》一课时设计了如下导入语:“两汉”就是指东汉和西汉,“匈奴”是我国北方的一个少数民族,“和战”就是友好往来、和平共处与战争。今天我们要学习的内容是两汉与匈奴的和战。这则导入语的类型是( )。
讲授语设计要求主要包括
评价一则导入语设计得好与不好,必须高度重视( )。
请为课文《坐井观天》设计导入语。
从言语行为理论的角度分析,教师精心设计导入语的目的是
在讲授“英国责任制内阁的形成”一课时,一位政治教师作了如下导入语设计:通过PPT呈现威廉王子大婚的相关图片并提问,“图片中的男主角是谁?”“最近哪一则热门新闻与他有关?”“为什么大家如此关注他的婚礼?”这则导入语的类型是( )。
导入语的作用主要包括
导入语设计原则主要包括
导入语要做到
导入语设计语言要求
常使用媒介导入新课的方式是( )导入语
应变语的运用要求主要包括
提问语设计原则主要包括
提问语设计的针对性原则主要包括( )。
提问语设计应遵守的基本原则主要包括( )。
教学中的导入语设计要遵循的原则是:
下列属于导入语的基本要求的是()
提问语设计的 针对性原则主要包括( )。
导入语设计的首要原则是( )。
导入语的作用主要包括( )。
讲授语的设计的要求主要包括( )。
导入语有什么特点和要求?