语文新课程对语文教师的教学方式产生重大影响，要求由“讲授型”向“（）”转变。
一位历史教师在讲授《两汉与匈奴的和战》一课时设计了如下导入语:“两汉”就是指东汉和西汉,“匈奴”是我国北方的一个少数民族,“和战”就是友好往来、和平共处与战争。今天我们要学习的内容是两汉与匈奴的和战。这则导入语的类型是( )。
让同学起来发言也是讲授语。
讲授语在遣词造句方面不能有错误，要尽量避免用词不当、语句不通、半截话、颠三倒四等语病，这体现了讲授语设计必须遵守（ ）。
讲授语的作用主要包括
在讲授语的使用过程中，需要根据（ ）来调整讲授语的使用。
在讲授“英国责任制内阁的形成”一课时，一位政治教师作了如下导入语设计：通过PPT呈现威廉王子大婚的相关图片并提问，“图片中的男主角是谁？”“最近哪一则热门新闻与他有关？”“为什么大家如此关注他的婚礼？”这则导入语的类型是（ ）。
学校教育中的各门学科,从知识传授角度来说,都是科学知识,而科学知识必须运用科学准确的语言来表达。这突出强调了讲授语设计必须遵守( )。
导入语设计原则主要包括
导入语设计要求主要包括
应变语的运用要求主要包括
提问语设计原则主要包括
提问语设计的针对性原则主要包括（ ）。
提问语设计应遵守的基本原则主要包括( )。
讲授语在使用时要充分考虑学科特点、对象特征，针对不同的学科、不同的学生可选择不同类型的讲授语。（）
教师的讲授语对学生的学习效果至关重要，要求其具备的能力是：
在讲授语的使用过程中，需要根据（ ）来调整讲授语的使用。
提问语设计的 针对性原则主要包括（ ）。
描述性讲授语的特点主要体现为生动性和完整性。（ ）
讲授语最主要的作用是（ ）。
讲授语的设计的要求主要包括( )。
好的讲授语必须做到以下四个要求：围绕目标，系统连贯、抓住重点，勾玄提要、深浅适度，通俗易懂、准确简洁，形象生动。
下面哪项符合讲授语的要求（)？
11、课堂讲授的目的是学生获取知识，因此，教师只需要围绕学生要掌握的新知识来设计讲授语。（）
