按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）
范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。
根据反思的主体，教学反思可以分为（ ）。
作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。
根据不同的划分原则可以对计划进行不同的分类。简述计划按的时间界限分为哪几类？按计划制定者的层次分为哪几类？
以民事权利的内容为标准可以将民事权利分为哪几种？
吴老师以“学生不愿动手表现的问题”为研究对象，从教学环境、教学策略等方面进行了反复试验、反思、改进，这种研究方法是( )。
以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。
依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、()和群体反思四个类型。
按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。
根据反思的时间，教学反思可以分为（）。
以教师的教学实践为基础，通过对一节课的全程描述，使之形成个人反思的对象、他人学习的范例。这种研修方式被称为：（）
教学反思根据反思对象可分为（ ）。
教学后反思除了可以围绕教学内容和教学过程之外，还可以围绕什么内容进行反思？
由教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学流程、板书设计、教学反思等各部分组成的教学方案，叫做（ ）。
按教学环节和教学功能划分，课堂教学口语主要可以分为哪几类？
中国山水地质内蒙古区可以分为东部和西部，东部以呼伦贝尔为界限。（）
促进教师不断提高的评价体系，不再以学生的学业成绩为评价教师水平的惟一标准，具体包括：职业道德、了解学生、教学设计与实施、交流与反思。（）
课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和和（）
7、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
