小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？
（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。
教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。
布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。
国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。
针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。
凯米斯等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。
弗洛伊德将人的意识分为三个层次，即意识、无意识和（）。
依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。
美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。
范梅南关于教学反思的层次的划分是什么？
教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、()和群体反思四个类型。
一般来说双语教学分为三个层次，即（）。
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
将旅游经济效益的分析分为微观、中观和宏观三个层次的依据是()不同。
加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
范梅兰关于教学反思层次的划分是什么？
在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次：（）、（）、（）。（5.0分）
职位是指某人在组织层次中所处的位置。一般说来，组织层次分为（）、（）、（），相应地职位也将分为高级职位、中级职位和基层职位三个层次。
教学反思一般有两个层次：一是主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性。二是主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。()
公司完善人才成长通道职位体系，将原有的三类职位序列调整规范为（），每个序列分为高层、中层和基层三个层次
3、范梅南认为，从低到高的教学反思的水平依次为（）三种不同的层次。
10、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。
