我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的，也不能因为思索困难，就用类似的词句敷衍了事。 这段话描写的作家的写作态度是：
将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于（）
名词不能用“不”修饰，但它能修饰动词或形容词。
动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。
下列句子中形容词误用为动词的是（）
词性误用常出现在（）、（）、（）这三类词之间。
实词能单独充当句子成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类。
下列选项中属于“形容词误用为动词”的是（）
“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。
汉语中有的词“儿化”以后，词性和词义都会产生变化，如“盖”本指“覆盖的行为动作”或“物件器皿的盖子”，能作动词，也能作名词；而“盖儿”指“物件器皿的盖子”，只作名词。（）
语法分析有两种基本的方法：一是把大类切分成小类，如把词分成名词、动词、形容词等；一是把（），如把句子分成主语、谓语等。
Linggle 的一个特色，就是可以使用「关键词」配合「特定词性」来查询各种搭配词。比如说，可以用 v. death penalty 来查询 “death penalty” 搭配的动词。
（ ）是指在内容描述中与主题关键词同时出现且位置较近的量词、形容词、名词等进一步说明和限定主题关键词的词语，也可将目的用法以词加入。
日语中名词、动词、形容词多用汉字。（）
弱读主要发生在实词上，比如名词、动词、形容词和副词等。
工对就是同类的词相对；邻对就是邻近的事类相对；宽对就是名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等；借对就是一词有两个意义，诗人在诗中用的是甲意，但同时借用它的乙义来与另一词相为对仗。
“不”用在动词或形容词之间、动词和补语之间变为轻声。
按提示将下列各词归类。现在别人鲜明举动始终向来效用或者名词助词动词连词代词副词介词形容词
“名词、动词可以重叠，形容词都不能重叠”这个说法：
1、“画”是动词，儿化后，“画儿”成了名词；“错”是形容词，儿化后，“错儿”是名词。由此看，儿化可以区分词义或词性。（）
古代汉语中，根据谓语的性质可以对句子进行分类。以动词或动词性词组作谓语的句子是________，以形容词或形容词性词组作谓语的句子是________，用名词或名词性词组作谓语，表示主语所代表的人或事物是什么或不是什么的句子是________。
幼儿词汇的发展表现在此类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为语气词—名词—形容词—动词（）
