比较正式群体与非正式群体之间的不同作用。
与领导关系最为密切的非正式群体类型有（）。
在共同的兴趣、爱好或者地缘关系基础上形成的群体，属于非正式群体中的（）。
管理心理学家道尔顿按照非正式群体成员间的关系将非正式群体分为三类：垂直型、水平型和（）。
对非正式群体的人际关系交往进行研究的心理学家是（）。
在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是（）。
提出非正式群体中的人际关系交往模式的学者是（）
戴维斯对非正式群体中的人际关系交往模式进行了研究，发现在非正式群体的人际关系中存在着（）交往模式。
按照非正式群体与组织的关系将非正式群体可划分为（）。
与正式组织相比，初级社会群体的主要特征是（）。
不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力（）、群体气氛以及群体成员的人际关系。
美国管理心理学家塞利士按照非正式群体与主治的关系将非正式群体分四种类型（）。
下列属于美国管理心理学家塞利士按照非正式群体与主治的关系将非正式群体所分类型的是（）。
班级建设过程中会成立许多正式群体与非正式群体，这是为了满足学生的（）。
首先提出正式群体与非正式群体分类的是（）
非正式群体中的部分青少年学生倾向于追随他们的“头儿”而失去主见的人际关系是一种被动支配式的人际关系。
正式群体与非正式群体的区别是：( )
在员工关系的处理方面，对于（ ）型非正式群体，要积极支持、鼓励。
非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。
非正式群体与正式群体共存，对学生身心发展产生不可忽视的影响。（)
非正式群体是个人、社会关系的网络，它是在人际交往中（)产生的。A．有组织B．自发C．正式领导D．强制
划分正式群体与非正式群体的主要标准是（)。
美国管理心理学家塞利士按照非正式群体和组织的关系将非正式组织划分为下列哪些类型（）
非正式群体与正式群体目标不一致，有明显的竞争关系。（)
