比较正式群体与非正式群体之间的不同作用。
在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群体（）。
学生非正式群体通常有（）几种类型。
正式群体是为了完成组织所规定的特定目的与特定工作而产生的正式的（）组织结构。
正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。
与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。
学生非正式群体通常有亲社会型、（）和（）三种类型。
非正式学生群体
下列属于大学生非正式群体的特点的是（）。
下列属于非正式学生群体的是（）
正式群体的发展经历了，松散群体、联合群体和集体等三个阶段。
非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）
班级建设过程中会成立许多正式群体与非正式群体，这是为了满足学生的（）。
首先提出正式群体与非正式群体分类的是（）
只有正式的群体成员才会对群体产生认同感。
正式群体与非正式群体的区别是：( )
非正式学生群体的特点之一是群体内部的【 】
非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。
与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（）此题为判断题(对，错)。
船上的非正式群体的消极作用主要表现在__。①易产生帮派和小圈子;②当与正式群体的目标、任务和要求相互矛盾时，可能会妨碍正式群体决策的顺利执行;③易传播小道消息，给正式群体各项工作带来困难;④可使船舶或部门改变领导观念，矫正管理措施，因而对正式群体产生制衡作用（）
班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。
一般情况，班级的正式群体对学生的发展起着正面影响，非正式群体则产生负面影响（）
当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学，这说明非正式群体对学生个性发展具有（）
