比较正式群体与非正式群体之间的不同作用。
与领导关系最为密切的非正式群体类型有（）。
下列群体中属于正式群体的是（）
根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和（）。
按照正式群体和非正式群体的分类，属于正式群体的是（）
正式群体与非正式群体的关系是各自独立的。
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。
首先提出正式群体和非正式群体分类的是（）。
提出非正式群体中的人际关系交往模式的学者是（）
下列属于非正式群体的是（）。
下列属于非正式学生群体的是（）
按照非正式群体与组织的关系将非正式群体可划分为（）。
简述塞利士对非正式群体的分类。
美国管理心理学家塞利士按照非正式群体与主治的关系将非正式群体分四种类型（）。
偶然型是戴维斯提出的四种非正式群体交往模式中的一种。
下列属于美国管理心理学家塞利士按照非正式群体与主治的关系将非正式群体所分类型的是（）。
下列群体中属于非正式群体的是（）
班级建设过程中会成立许多正式群体与非正式群体，这是为了满足学生的（）。
正式群体与非正式群体的区别是：( )
非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。
非正式群体与正式群体共存，对学生身心发展产生不可忽视的影响。（)
船上的非正式群体的消极作用主要表现在__。①易产生帮派和小圈子;②当与正式群体的目标、任务和要求相互矛盾时，可能会妨碍正式群体决策的顺利执行;③易传播小道消息，给正式群体各项工作带来困难;④可使船舶或部门改变领导观念，矫正管理措施，因而对正式群体产生制衡作用（）
划分正式群体与非正式群体的主要标准是（)。
非正式群体与正式群体目标不一致，有明显的竞争关系。（)
