（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。
从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。
现场教学是班组授课制的基本表现形式，也是现代学校教学的基本组织形式。
主要以师生间的问答对话形式进行的教学方法是（ ）。
教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（）。
任何一件视觉设计作品它必定具备一定的（）和（），设计的内容通过形式表现出来，内容是视觉设计要传达的信息、思想和感情等；形式则是这些内容的外部表现手法和技巧。
教学媒体是教学内容的载体和和表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（）。
()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。
（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。
教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。（）
教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式。或者说，是师生的共同活动在人员、（）和（）上的组合形式。
新课标强调“教学过程应该是师生共同体验、表现和享受音乐美的过程”，这体现了音乐教学活动中，教师应成为学生学习的（ ）。
( )是教师通过师生对话的形式引导学生自己主动去获得新知识的教学方法。
在平等民主、尊重信任的氛围中，在师生经验共享中创生知识和教学意义，从而促进师生共同发展的教学形式叫做（ ）。
从外在的表现形式上看，混合式教学是一种（）的教学。
（)和（)是中国武术特有的表现形式，也是学校武术教学的主要内容。
教材是教学内容的表现形式，是根据教学目的和教学内容精心设计开发的。以下对培训教材表述全面的一项是（）。
教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括()。
为完成特定教学任务，师生按一定要求组织起来进行教学活动的结构叫教学组织形式。（)
单选（10分) 师生交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂的，教师既教书又育人，在与学生的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了师生交往的（）。
（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具
