属于认知学习理论的是（）。
下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）
以下激励理论不属于认知理论范畴的是（）
下列属于学习的联结-认知理论的是（）。
下列情绪的基本理论中，属于认知评价理论的是（）。
以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列表述中不属于不良认知的是（）
下列人物属于认知派学习理论的是（）。
下列属于认知派学习理论的是（）。
下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。
认知平衡理论是心理学家海德在（）提出的。
以下属于学习的联结-认知理论的是
以下属于认知主义学习理论的观点的是（ ）
下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）
下列属于学习的联结-认知理论的是（ ）。
以下属于认知主义学习理论的观点的是（ ）
以下不属于认知行为理论的是( )
认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是 ()
认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是()。
认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是
属于认知主义理论的观点的是
下列属于社会认知归因理论的有( )
认知干预：认知干预的原则认为．一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是()。
下列人物中，属于认知派学习理论的主要代表人物的是（)。
下列属于认知派学习理论的（)。
