一旦一个网络的辑关系确立了，就能够提供（）的信息并确立（）。
学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）
当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。
人的道德信念大约在18岁以后，在深刻掌握道教基础上开始确立。
从接受知识转化到改变行为要经过信念确立和（）
学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。
根据弗罗姆的期望理论，员工对一旦完成任务就可以获得报酬的信念称为()。
员工对一旦完成任务就可以获得报酬的信念，称为（）。
道德信念的确立，不能忽视道德理想的教育和培养。
信念具有（），信念一旦形成就很难改变。
一般说来，学生一旦形成某种道德类型，就基本上稳定不变了。
（）是指员工一旦完成工作任务就可以获得薪酬的信念。
一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为改变的方法，称之为（）
学生有了良好的道德认知，确立了相应的道德行为目标，通常就会有相应的道德行为。
自然生态位一旦确立就不会发生变化。
42. 学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（ ）。
一旦确立了目标，就不能够改变
自然生态位一旦确立就不会发生变化。（）
信念一旦形成（ ）改变。
企业薪酬制度一旦确立就不应该变化。
人们的某种信念一旦形成，就不会改变，这体现了信念的（ ）。
学生道德信念的发展要经历一段很长的时间，一般五年级以下的小学生只具有道德信念的某些因素，并不具有道德信念。（）
统计显示，我国目前在校大学生规模达到了3700万人，很多高校都存在学生违法犯罪、违背社会道德，违反校纪校规等情况。有些大学固然是国内名校，但这不等于其培养的学生个个都是德才具备，不能因为一些大学是名校，就认为其学生天然的不能违纪，一旦违纪就与其它高校学生违法违纪有区别，省直夸大其严重性。由此可以推出的是（）
所学专业一旦入校就会规定不可改变，学生在学习期间对其它专业有兴趣和专长的，不能转专业（）
