观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。()
美术教师课前让学生自主地收集美术资源,对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法?()
聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。
教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是()。
科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片,美术教师要想了解学生的绘画水平,品德教师要想判断学生的道德水平,最适宜的方法是( )。
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一()。
教师尝试运用科学史教学策略进行教学,实施一学期后,为了了解学生对此教学策略的看法,宜采用的教育研究方法是()。
严老师是学校的老教师了,他有一套了解学生的好方法,通过收集、记录班里每一个学生的“成长故事”来了解分析学生,这属于()。
了解教师教学质量,对学生学习质量的分析形式是()。
深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。()
聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径。()
学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息,教师不再是学生学习知识的惟一来源。
教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。
在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评价是()。
教师了解幼儿最基本、最有效的途径是()。
作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解()。
教师认识与了解学生特点的基本途径是()
在了解自己的方法中,由学生记载,由教师加以研究判断,借以了解学生情况的方法是()
()是教师与学生沟通的基本技巧,也是在沟通中认识与了解学生的第一步。
在班级管理中,教师了解学生最简单最常用的方法是()
“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的条件性知识。()
()是教师了解学生获得教育依据的重要能力。
教师教了“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本规则,为了检验教学效果,教师自己出一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些还弄不清楚,以便进行恰当的补救。这样的测试是()。