培根是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。
在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家
在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。
第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。
赫尔巴特是第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家。
认为心理学应研究人的行为而不是人的意识，强调环境的重要作用，用刺激―反应来解释行为的学派理论是（）
将心理学引入教育学的第一人是（ ）。
精神分析理论是弗洛伊德首创的一个心理学流派。他将人的心理分为（）
人性主义心理学是独具中国特色的心理学，它认为只有从人的本质属性，即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理化、临床心理诊断与矫治等问题。
在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是()
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是()。
最早将效率理论引入教育管理学的教育家是（）
（）将角色的概念引入社会心理学说，认为社会就是一个大舞台。
在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国的（）
心理学的观点认为，人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体。
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是
著名的心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域。（）此题为判断题(对，错)。
将心理学引入教育的第一人是（)A．赫尔巴特B．裴斯塔洛齐C．夸美纽斯D．亚里斯多德
培根不是第一个把______和心理学引入教育学的教育家。
青书学堂: 最早将效率理论引入教育管理学的教育家是（...
在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家是（）。
人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起。关于马斯洛需要层次理论，下列选项中说法正确的是（）
