学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。
以实验法进行市场调查时，（）是实验中的激发因素，是引起实验对象变化的原因。
把实验对象的一些关键性变量，都放在特定的实验室范围内进行，研究人员能够严密控制，能够随时观察它们的变化。这种研究方法是（）
实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律
在控制系统中，除操纵变量外，作用于对象并能引起被控变量变化的因素，称为干扰。
包括连续变量和非连续变量样本大小的估计是（）目的是平衡实验组和对照组混杂因素的是（）研究者和研究对象均不知分组情况的是（）
设置对照组是因为，对照组虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干；所以，只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论。
实验研究法，就是通过推理，同时剔除对试验结果有影响的无关变量，观测与实验操作过程中现象的变化，从而确定实验操作与观测现象之间因果关系的一种研究方法。
简单控制系统中，除操作变量外，作用于对象并能引起被控变量变化的因素是（）。
在动物实验中观察到的许多明显的与人体反应不同的异常现象，可能是不同动物种属本身所特有的（），也可能是人为因素引起的变化，或是由于实验室环境造成的应激反应所致。
对企业市场营销活动中因自变量的变化引起因变量变化的关系进行的研究是（）
单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。
在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。
研究中，为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量，可以采取的方法是（）。
在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制。
实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。
变量是指在（）或（）可变的事物的（）。在实验中实验者（）、（）的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的（）称为因变量。
以实验法进行市场调查时，（）是激发因素的受体，是要被解释的现象和变化的结果，在实验中处于关键地位。
实验法其研究的是自变量对因变量的影响关系。
设置对照组是因为，对照组虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干;所以，只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论。()
在教育实验研究中，需要实验者进行操作或处理的变量是（)。
（)是收集研究对象事物发展过程中的变化与影响因素的广泛资料，分清原因与结果，并指明何者为决定性的变量。
下列实验法中因变量影响因素的有：
（)又称为因变量。它是由实验处理引起的在被试身上产生的反应变化。
