学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（）
区位学理论开拓了对当代社会的城市社区的研究，其中最著名的学派是芝加哥学派。
认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。
建构主义是当代学习理论的一场革命，但它与学习理论中行为主义和认知主义无关。
下列属于学习的联结-认知理论的是（）。
道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）。
美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。
联结学习理论认为，一切学习都是通过__________作用，在__________和__________之间建立直接联结的过程。
联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。
主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是（）学派的认知理论。
将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。
以下属于学习的联结-认知理论的是
下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）
下列属于学习的联结-认知理论的是（ ）。
行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（)和（)的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（)的不同。
（)认为学习的实质是联结。（)认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（)强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（)将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。
学习策略主要包括认知策略、元认知策略和（）三大类。
在法治教育中，以法治教学环节作为家校联合的教育契机，老师应当将()这三个统一，向学生和家长同时发放调查问卷开展学情调查，既激发学生发现现实问题的兴趣，又在深入分析问题、解决问题中提升教育实效。①家校合作，形成合力②法治理念与真实情境③理论认知与行为实践④重点讲解和全面学习
“现代课程理论之父”拉尔夫.泰勒认为，课程目标的制定应依据学习者、当代社会生活和学科发展的需求等三大信息来源。（)
3、运动技能学习的三个阶段由认知阶段、联结阶段和（）构成？
认知学派学习理论的鼻祖，并提出信号学习理论的是（)。
在科学课上，学习兔子的习性时，教师让学生亲自养一只兔子，来观察其行为生活习性，并对其进行记录与总结，这应用了认知学派学习理论中的（）
认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中，属于认知学习理论的观点有（）
