社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。
行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（）的不同。
认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（）。
主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。
行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
社会学习理论认为，儿童攻击性行为的获得是通过（）。
社会学习理论作为行为主义的理论之一，认为治疗的关键在于（），从而帮助患者习得良好的行为。
行为主义理论认为心理的问题归结为后天不适当的学习，它的理论有：经典的条件反射理论，操作性条件反射，社会交换理论。
按照班杜的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习。
认为行为是其结果的函数，人们通过学习获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西的理论是（）
根据行为主义理论，病态心理是通过学习得来的，也要通过学习来进行行为矫正。
行为主义理论认为人的心理病态和各种躯体症状都是在以往的生活经历中，通过“学习”过程而固定下来，同样可以通过“学习”来消除或纠正，常用的治疗技术不包括（）
（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
行为主义学习理论主张通过（）。
行为主义理论代表人物斯金纳认为（）是学习成功的关键。
操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。
行为主义理论中的社会学习理论认为治疗心理疾病应该避免接触不利模仿对象。
行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过()
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）
行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是()
（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程、保持过程、行为再现过程、强化和动机过程。（)
◑主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。◑A.行为主义学习论；◑B.建构主义学习理论；◑C.人本主义学习理论；◑D.认知主义学习理论
