建成人人学习、时时学习、终身学习的学习型社会，促进全体人民（）。
每个人与生俱来都有学习的天性，对学习充满渴望，而在知识经济时代，这种天性与渴望将达到无以复加的地步；每个人不仅直接从事与知识、信息有关的工作，从（），而且要终身学习。
终身学习的内涵有（）
对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。
对教师终身学习的具体要求有（）.
网络教育是终身学习的最好学习模式。
终身学习的特征有（）。
7．学习化社会中终身教育的特征包括()。
学习化社会中终身教育的特征不包括（）。
学习化社会中终身教育的特征包括（ ）。
所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是（）。
每个人与生俱来都有学习的天性，对学习充满渴望，而在知识经济时代，这种天性与渴望将达到无以复加的地步。每个人不仅直接从事与知识、信息有关的工作，从（），而且要终身学习。
学习型组织先进单位的基本特征是、职工具有终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，职工接受职业教育与培训有机会和保障，领导带头学习，教育资源充分利用，建立了（）和学以致用的激励机制等要求。
为什么领导干部和公务员要有终身学习的理念（）
学习化社会中的终身教育主要具有哪两大特征？
终身学习是实现教师专业发展的重要途径，也是教师职业道德规范的重要要求。教师的学习内容有
21世纪的现代人，要有终身学习的意识。（ ）
教师的角色有（）平等的首席、反思者与研究者、终身学习者等
全民学习、终身学习,这是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来,全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革①能够从根本上提高全民学习热情②能够确保各年龄段的考生接受高等教育③是进一步构建终身教育体系的重要举措④有助于激励人们树立终身学习的理念（）
终身学习的提出稍晚于终身教育。终身学习与终身教育是既有联系又有区别的两个概念，两者在促进人的全面发展上是一致的。终身学习侧重从个体的角度，强调学习者的自身的积极性、主动性、创造性及学习能力、学习态度等，终身教育则侧重从社会的角度，强调社会的教育制度应当为所有人终身参与教育提供条件和可能性。这段话主要讲的是（）
《中小学教师职业道德规范》要求教师不断学习，树立终身学习理念，成为学习型教师。终身学习的内容主要有哪些？
