课程设计的理论基础，实施课程设计的基础即（）。
培训课程设计的基本原则包括（）。
培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
培训课程设计要素包括（）.
从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。
课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。
如果用编、导、演来比喻培训方案策划、培训教学设计、培训具体实施三个环节，那么培训教学设计就是衔接两端的（）的环节。
课程设计活动史上，（）是结构主义课程设计的代表人物。
教师对已有的课程材料进行重新设计，这种课程设计属于（）
为企业设计培训课程与其他课程设计的差别有哪些？
简述培训课程设计。
设计培训课程的基本程序是（）
所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化。
广告设计指导培训的主要内容：首先，设计（）的培养是广告设计指导培训的主题。
培训课程的设计要素有（）。
培训课程设计的基本原则是？
培训课程设计的基本要求是（）。
关于培训课程设计，下列描述正确的是（）。
设计培训课程时，选择课程内容的原则包括（）。
简述培训课程设计的原则。
课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
培训教材设计是培训课程设计（）
培训课程的设计必须以（）为前提，在课程目标、课程内容、教学方法等方面都要体现这种存在关系，这是现代培训课程设计的基本依据。
