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下列关于活动课程描述中不正确的是()。
A . A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B . B．活动课程即是通常所讲的课外活动
C . C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D . D．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
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下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是（）。
A . 普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成
B . 高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据
C . 科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求
D . 化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式
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关于综合课程，下列描述中正确的是()
A . A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B . B．强调学科之间的关联性与统一性
C . C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D . D．它是针对学科课程而盲的
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下列关于回归设计旋转性描述正确的是（）
A . 在离设计中心距离相等的点上，其预测值的均值相等
B . 在离设计中心距离相等的点上，其预测值的方差相等
C . 在离任一轴点距离相等的点上，其预测值的均值相等
D . 在离任一轴点距离相等的点上，其预测值的方差相等
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下列关于派送路线设计描述不正确的是（）。
A . 尽量避开车流量或人流量较大的路段
B . 必须将同一客户的多票快件一次派完
C . 轻抛快件可以不需要遵循先重后轻的原则进行派送
D . 派送路线交叉越多越好
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下列关于岗位培训制度的内涵描述正确的是（）。
A . 是企业培训制度最基本和最重要的组成部分
B . 实质是提高从业人员总体素质
C . 岗位培训制度化的核心是培训、考核、使用、待遇一体化的配套措施的实行
D . 由管理制度、教学制度、考核制度等一系列配套制度组成
E . 最终目的是实现企业的发展目标
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下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。
A . A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B . B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C . C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D . D、活动课程即是通常所讲的课外活动
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下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。
A . 经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物
B . 经验是教育的目的，也是教育的方法
C . 经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程
D . 经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
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下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。
A . 生物学科是自然科学中的基础学科之一
B . 生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学
C . 生物科学具有技术课程的性质
D . 生物科学与人类生活息息相关，因此属于社会科学课程
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下列关于职业培训规律的描述不正确的是（）。
A . 职业培训是大工业生产的产物，随着国民经济的发展而发展
B . 职业培训受一定社会生产力和政治经济制度的制约
C . 职业培训可提高劳动者素质，使其掌握科学知识，促进生产力发展
D . 职业培训与生产关系和上层建筑的挛革完善没有任何关系
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下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。
A . 在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼
B . 信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境
C . 在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳
D . 信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习
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关于企业员工中期培训规划，下列选项描述正确的是（）。
A . 中期培训规划的时间跨度一般为1-2年
B . 是长期规划之外的计划
C . 是可有可无的计划
D . 与长期培训规划相比，中期培训规划的目标更加具体，不确定因素相对减少
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关于综合课程，下列描述中正确的是（）。
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对分科课程而言的
E、可以取代学科课程
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关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）。
A . 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响
B . 深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和办公软件
C . 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务
D . 在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性
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下列关于设计调查问题的描述正确的是()
A . 只选择那些与所调查资料直接相关的问题
B . 把问题按照一定的逻辑顺序排列
C . 根据有关的资料和先前的经验检测所设计的问题
D . 对少量的被访者做一个先导性的试验访谈
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下列关于活动课程描述中不正确的是（）。
A . 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B . 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C . 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D . 活动课程即是通常所讲的课外活动
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下列关于活动课程的描述，不正确的是（）。
A . 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B . 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C . 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D . 活动课程即是通常所讲的课外活动
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16.关于综合课程，下列描述正确的是（ ）。
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关于网站优化设计,下列描述正确的是( )
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下列关于活动课程的描述中，不正确的是（）。
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/4077001-4080000/bea22fa9901b7926f2bb09aa271501a7.gif' />
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在课程中,用服务中心系统与车队系统协同工作的例子介绍了一种直接连接式集成的软件体系结构设计方法。这种方法可以用于完成不同系统之间的功能调用,从而实现异构系统间的协作。那么下列关于这种设计方法描述不正确的是________
A．车队系统函数名发生变化,则服务中心系统的程序也需要随之改变,否则不能正确集成
B．这种方法是一种紧耦合的设计
C．如果新增了车队,服务中心系统无需修改程序,就可以直接调用新增车队的系统的函数
D．服务中心系统需要知道车队系统相应的函数名才能完成对应方法的调用
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关于企业员工中期培训规划，下列描述正确的是（）
A．中期培训规划的时间跨度一般为1～2年
B．是长期规划之外的计划
C．可有可无
D．与长期培训规划相比，中期培训规划的目标更加具体，不确定因素相对减少
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下列关于各级评茶人员培训计划的描述，正确的是____。
A．评茶是一种技能职业，培训应以理论课堂教学为主，联系实际进行教学。
B．按照职业分类等级培养目标，高级评茶师理论知识，应着重“理解”茶学相关知识。
C．教学目标是指该章节要求达到的效果，分为了解、理解、掌握、探究四个层次。
D．按照职业分类等级培养目标，评茶师“技术能力”的层次是单程式探究技能。
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下列关于DSL的直播课程描述正确的是（）
A．支持小学到高中学习
B．新增科学课程直播
C．只支持语数外三科学习
D．以上都对
