直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是()
影响学前儿童心理健康的社会性因素有哪些?
学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是()
影响学前儿童心理健康的生物学因素主要有();();()。
学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、()和()。其中生理的影响具体又指()、()、()。
学前儿童心理健康的生理影响因素有,但()除外。
对儿童身心影响最大的家庭因素是()。
容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是()
学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
对儿童身心影响最大的家庭因素是()
对学前儿童而言,()是影响其社会的最主要因素。
布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括( )。
学前儿童心理健康的影响因素包括:()。
在学前儿童的社会性发展中,对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。
影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、()、()、健康和情绪等。
对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是()。
影响学前儿童心理健康的主要心理因素有:( )。
影响学前儿童心理健康的生物学因素不包括:( )
直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念是()
以下哪些是影响学前儿童心理发展的社会性因素()。
对学前儿童而言,()是影响其社会化的最主要因素。
学前儿童身体的器官、系统的发育和功能尚未完善,自我保护意识、对疾病的抵抗能力、对环境的适应能力较弱,容易受到伤害,他们心理发展迅速,易受到多种因素影响,因此,他们要接受适当的健康教育。这表明()
生活方式是影响学前儿童健康的主要因素,下面哪些生活方式会影响儿童健康的隐形杀手?
自然环境因素主要通过化学、物理和生物因素产生影响,直接或间接地危害学前儿童的健康。()