幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏,或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏,这类游戏称为()。
1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中,分堆搭梯的意义在于()。
2岁以前的婴儿在游戏时,各自单独玩自己的玩具,即使旁边有别的婴儿,彼此之间也没有什么交往,对别人的游戏也不怎么关心,在游戏活动中处于()阶段。
随着婴儿的发展,()成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
幼儿在结构游戏中,由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建,这样体现了幼儿的()。
()是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
关于积木游戏,下列说法错误的是()。
儿童在用积木搭建房屋的游戏中所用的解决问题的方法是()。
学前儿童积木游戏的指导方法不包括()
积木游戏属于()。
教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。
幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。
婴儿是学前儿童发展的最初阶段,游戏之于婴儿具有独特的重要意义()。
学前儿童积木游戏指导要点是什么?
积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件,下列关于积木区的规划说法错误的是()。
简述积木游戏的指导。
把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于()
积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉,而且能促进幼儿()。
游戏“形状投入”是成人与宝宝一同将不同形状积木投入到对应孔中。下列对该游戏的表述正确的是()。
创作游戏,如绘画、积木、粘土、手工折纸等,一般在2岁左右开始出现,到4-6岁时数量较多。
小明在积木角以积木搭建高速公路,小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏,根据帕顿的社会性游戏分类,小明和小英的游戏行为属于()。
婴儿啼哭的意义在在于()。A、告诉成人自己的饿了
创作游戏,如绘画、积木、粘土、手工折纸等,一般在 2 岁左右开始出现,到 4-6 岁时数量较多。()
结构游戏根据其使用的材料和结构的形式,可以分为七大类:积木构造游、积竹游戏、金属结构游戏、拼图游戏、穿珠、串线、编织游戏、玩沙、玩水、玩雪游戏等。()