幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（）。
1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中，分堆搭梯的意义在于（）。
儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构，从而创造性地反映现实生活的游戏称为（ ）。
幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）。
搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于（）
儿童利用各种材料建构物体的游戏，诸如泥工、折纸、堆雪人等，我们称之为（）
1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中，分堆？搭梯的意义在于（）。
幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。
幼儿园一个小朋友常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣，这位小朋友可能患有（）。
孩子运用积木、积塑、泥、沙等多种材料，构造出各种形体，如高楼、飞机、桌子等，这种属于（）游戏。
幼儿使用多种结构材料（如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等），通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。
在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：()
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
学前儿童平而手工活动主要有黏贴、剪贴、撕贴、折纸、染纸等形式。
小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于（）。
在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：（）。
幼儿以积木、沙雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
某服务机构，运用艺术创作活动作为认识社区和发动社区的主要方法。他们为社区举办了各类艺术小组，如音乐小组、绘画小组、舞蹈戏剧小组等。其中在妇女的戏剧小组中采用了增能的办法。以下()解释了戏剧小组具有增能妇女的功能。
12~18月龄，可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。（)
创作游戏，如绘画、积木、粘土、手工折纸等，一般在 2 岁左右开始出现，到 4－6 岁时数量较多。（)
经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2. 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想（）
【填空题】是通过分析学前儿童的作品，如手工、绘画作品等来了解学前儿童心理的方法。
◑以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴()◑A、绘画◑B、剪纸◑C、折纸◑D、撕纸
结构游戏根据其使用的材料和结构的形式，可以分为七大类：积木构造游、积竹游戏、金属结构游戏、拼图游戏、穿珠、串线、编织游戏、玩沙、玩水、玩雪游戏等。（)
