某先生病了,家人给他端来香蕉和苹果,他却说,医生让他吃“水果”,不是吃这些。这一病人的错误在于()
某市场运来苹果、香蕉、柚子和梨四种水果。其中苹果和柚子共30吨,香蕉、柚子和梨共50吨,柚子占水果总数的1/4。一共运来水果多少吨:
小张购买了2个苹果、3根香蕉、4个面包和5块蛋糕,共消费58元。如果四种商品的单价都是正整数且各不相同,则每块蛋糕的价格最高可能为多少元?
苹果只有在北方才能生长良好,而香蕉适宜在南方栽种。影响苹果、香蕉分布的主要生态因素是()
“香蕉苹果”这个概念组配为“带有香蕉味的水果是苹果”,其组配所采用的检索语言为()。
某人消费苹果与香蕉,而且处于消费者均衡。最后一个苹果的边际效用为10,最后一根香蕉的边际效用为5。如果苹果的价格为0.5元,我们就知道,香蕉的价格应为()
某市场运来苹果、香蕉、柚子和梨四种水果。其中苹果和柚子共30吨,香蕉、柚子和梨共50吨,柚子占水果总数的1/4。一共运来水果多少吨?
“世界上最遥远的距离,不是生与死的距离,而是我们俩一起出门,你去买苹果六代(iPhone6),我只能去买六袋苹果。”这启示政府要()①健全生产要素按贡献参与分配的制度②大力发展经济,增加居民收入③缩小收入差距,形成合理有序的分配格局④树立正确的消费观,不盲目攀比
还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么()喜爱。
儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。
把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了()
如幼儿把香蕉和苹果归为二类,口琴与皮球归为另—类,由此形成的概念是()
某农场有耕地1000亩,主要种植小麦、玉米和棉花。另有果园100亩,主要栽种苹果。经过一年辛勤耕耘,收获小麦12万公斤,玉米15万公斤,棉花3万公斤,苹果10万公斤。为了增加苹果的收入,农场应采取的措施是()。
“香蕉苹果”这个概念组配为“带有香蕉味的水果十苹果”,其组配所采用的检索语言为()。
已知:1个苹果=7,1串葡萄=5+1个苹果,1个苹果=1+3根香蕉,那么:1个苹果+1串葡萄+1根香蕉=?
一位消费者从额外1单位的苹果所获得的额外效用永远等于从额外3单位的香蕉所获得的额外效用。如果香蕉数量用横轴表示,苹果数量用纵轴表示,那么无差异曲线是( )。
儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。A.并列结合学习
在唯物辩证法看来,水果和苹果、梨子、香蕉等的关系是()
要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类,幼儿将苹果与皮球归为-类,香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是()
儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是。(2014.四川)()
香蕉∶苹果()
439套餐中苹果、梨、桃、柑橘、香蕉等施肥方法()