在传统社会,教师代表(),对学生具有绝对的影响力量。
教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的,教师个人或群体在学生或社会中的影响力。
影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度,其中最主要的是( )对教师的态度。
教师道德属于较高层次的社会主义职业道德,它对学生的作用甚至会影响一生,作用功效长。
教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终,而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、()在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
不同职业的职业道德是互相独立的,教师职业道德主要的影响对象是学生,而不是社会其他行业的道德状况。
教师是受社会委托,在学校中对学生身心施加特定影响,把其培养成为一定社会所需要的人。
某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律,在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打,致使陈某受轻伤,在学校和社会上造成恶劣影响,学校是否可以对教师李某以解聘或辞退?
社会主义社会的教师和学生都是国家的主人,都有自己独立的人格、做人的尊严和法律上赋予的各种权利。这样就决定了师生关系是民主平等、相互尊重、相互信任、相互帮助的、()的关系。
()学习理论认为,学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的.因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
从狭义上说,教师即指学校教师,它是受一定社会的委托,在学校中对学生的身心()地施加系统影响的专门人员。
教师对学生的影响是多方面的,而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。()
教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响,而教师的心境对学生不会产生巨大影响。
教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以及人格特质等,对教师专业社会化有一定影响.但没有决定性的作用。
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响()
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
教师将学生作为平等的公民来对待,并且赋予学生与教师平等对话的权利,师生之间的平等就基本实现了。
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()此题为判断题(对,错)。
如果哪一所学校出现了教师剽窃的丑闻,对学校而言,肯定是件丢脸面的事。它使人们对该校的教学质量和师德持怀疑态度,进而影响学校的声誉。尽管社会上出现了一些学术剽窃事件,但只有少数学校给予剽窃者严肃的处理。对此,人们不禁要问:为人师表的教师还去抄袭、剽窃别人的作品,做学生的该如何想?学生作弊,学校肯定会给予一定处分,甚至开除。为什么教师剽窃,学校就不处理呢?这段话主要是要告诉我们()。
尽管承担着社会和家长的万千期待,然而在社会大环境逐渐恶化的情况下.教师行业也受到较大影响。教育依附于权力、受制于经济,一方面教师的权力逐渐扩大,甚至掌握着学生的考评、毕业等“生杀大权”;另一方面,来自社会和家长的期待、以及经济的压力又使教师的价值观产生了一定程度上的“分裂”。以致一部分教师成为知识的贩卖者,对道德建设则产生了倦怠甚至抵触的情绪。 这段文字主要说明的是:
教师的工作是促进学生德、智、体、美诸方面全面协调发展,同时还要受到家庭、社会等各方面因素的影响,这说明教师劳动具有()。
护理教师对学生施加影响的主要信息是()
教师对学生的影响不仅仅是知识上、()的影响,更是思想上、()的影响
()是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征.体现一定社会对教师职业道德的根本要求,并成为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本道德概念。