按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。
聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式。
正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪，师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。
影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是（ ）对教师的态度。
环境主要从两方面施加对倾听效果的影响，一是干扰信息传递过程，消减、歪曲信号，二是改变沟通者的想法。
教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
总结是教师为实现目标，完成计划而对管理过程施加影响的一种手段。
教师是受社会委托，在学校中对学生身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人。
从狭义上说，教师即指学校教师，它是受一定社会的委托，在学校中对学生的身心（）地施加系统影响的专门人员。
教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（）
聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )
教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响（）
（）是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介。
幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
教师对学生的影响主要是权利性影响，即由社会赋予教师的权威观念和教师的资力而对学生产生的强制性影响。
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为 ( )。
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()此题为判断题(对，错)。
教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法叫做（）。
教师向学生传授知识、施加影响，所要具备的基本能力有（）
影响评价学生临床护理能力的主要因素是学生对考核内容的______和评估时的_____。
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法,帮助学生认识自我、建立信心。 5 息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学
