强烈的爱憎情感，使先烈们抛头颅、洒热血；轻松的情绪，欢愉的心境，使诗人灵思入泉涌。在人的认识活动过程中，并非只有理性因素起作用，非理性因素在认识活动过程中（）。
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。
人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等，其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和（）等。
人的行为是指具有（），思维能力和情感、意志等心里活动的人对内外环境因素所作出的能动的反应。
科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。
人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。
在人的意志对社会发展的作用这一问题上，历史唯物主义认为（）
人的行为指具有认知、思维能力并有情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所做出的能动反应
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是()。
人的情感、思维、想象、性格、气质、意志等都是（）心理特征。
既否认自然法的存在，也否定人定法的存在，认为法既不是理性的产物，也不是人的意志的产物的法学派，不可能是以下哪些派别?
智力因素指人的心理构成因素中直接参与智力活动的因素。主要包括情感、意志、性格、动机等因素。
人的行为指具有认知、（）和情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。
非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。
人的行为是指具有（）、思维能力和情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
心理素质是以人的自我意识发展为核心，包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。
儒家认为人的存在不以人的意志和情感为中心。（）
在人的意志对社会发展的作用这一问题上,历史唯物主义认为
情商主要与非理性因素有关，他影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。（)
【单选题】艺术对于人的（）等方面的发展具有不可替代的作用。 ①思想道德②意志品质③情感④审美⑤人生观
下列表述正确的是：①.人的心里素质是指智力因素与非智力因素结合后表现出来的品质；②.智力因素也叫智商，包括观察力、注意力等；③.非智力因素也叫情商，包括情感、意志、毅力等（）
在作业活动中，人的心理因素会导致事故的发生。安全心理学是针对人的心理因素进行的研究，主要内容包括能力、气质、情绪与情感、意志等。下列选项中，属于能力有（）
心理是人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。
