根据前苏联学者克利门托夫对矿山开采后岩石移动规律观测得出的研究成果，当矿层被开采后，采溶区上方的岩石即发生移动与变形。根据顶板岩石移动程度不同，从矿层顶板向上可产生三种不同的变形。矿层顶板垮塌自下而上可划分为三个带，即不规则的塌陷带、无裂隙沉降带和裂隙沉降带。（）
1935年至1937年间，古立克和厄威克合作编辑了享誉学界的（）
美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是一种随机制宜的，因发问而定的。”这一观点表明了教育管理学具有（）。
按哈罗德•孔茨的观点，下面最抽象的计划是（）
美国管理学家哈罗德·孔茨在罗伯特·卡茨关于行政主管人员需要掌握的三种管理技能的基础上，容易主管人员应该具备的管理能力包括四类： ①（） ②人事能力 ③归划决策能力认识问题、分析问题与解决问题的能力.
美国管理学家哈罗德•孔茨(Harold Koontz)提出的决策标准是（）
英国学者罗德利克曾说：“全球化提出了这样一个难题：它增加了对国家提供社会保险的要求，同时也减少了国家有效地实现这一作用的能力。”这反映出全球化下（）
美国管理学家哈罗德·孔茨在罗伯特·卡茨（RobertL.Katz）关于行政主管人员需要掌控的三种管理技能的基础上，认为主管人员应该具备的管理能力包括（）。
美国管理学家哈罗德・孔茨提出了（）的决策标准。
哈罗德・孔茨认为管理学的研究对象是下列（）
利克特交管理模式划分为以下几种（）
管理学家哈罗德•孔茨判断决策合理性中提出的标准是（）。
孔茨提出“管理学丛林”，把管理学派划分为11个，以下不属于孔茨划分的学派是（）。
管理学家哈达罗德•孔茨在总结前人研究成果的基础上，归纳总结出一系列的组织工作基本原则；并认为这些原则是普遍适用的真理，虽然这种普遍性不像纯粹自然科学的规律那么准确。但是就正确的组织工作的标准而言，这些原则是足够的。它们是：目标一致的原则，效率原则，管理宽度原则，分级原则等多少项原则？（）
美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的”。这一观点表明了教育管理学具有（）
孔茨职能管理的5种职能是（）
哈罗德・孔茨是（）学派的代表人物。
管理过程理论的代表人物有法约尔、马克思·韦伯、切斯特·巴纳德和厄威特。
下列不属于哈罗德·孔茨认为的管理的五种职能之一的是()。
梅里尔把行为的水平划分成3个层次：（）。
按哈罗德？孔茨的观点，下面最抽象的计划是（）
哈罗德•孔茨认为，不同层次的管理人员需要开发的技能是不同的。就人际关系技能而言，高层、中层和基层管理人员的需要程度是（)。
哈罗德．孔茨和海因茨？韦里克对领导的理解是（）。
哈罗德、孔茨的职能管理 名词解释
