强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。
教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：（）。
文化具有的前人向后人、由一个区域向另一个区域进行传递的特性，反映文化具有（）
根据国家统一要求，各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到育人全过程中。国家重视教育在促进民族团结中的作用，是因为（） ①教育是提高全民族素质的重要途径 ②教育在现代化建设中具有基础性、全局性和先导性作用 ③教育是文化继承和创新的的根本途径 ④教育是人类特有的传承文化的能动性的活动
教育在传递、传播文化的过程中，就是一个简单复制文化的过程。
教育通过对人类文化的选择和整理，使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法，从而传递给年轻一代，实现文化的代际延续。这体现了教育的（）功能。
在第十二届全国人民代表大会第一次会议上，温家宝总理提到，扎实推进文化建设。把文化改革发展纳入经济社会发展总体规划，列入各级政府效能和领导干部政绩考核体系，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。为此要（）①继续推进教育优先发展，因为教育具有选择、传递、创造文化的特定功能②进一步深化科技体制改革，因为科技进步决定文化发展③继承传统文化，因为发展是继承的必然要求④大力发展生产力，为文化发展奠定坚实的基础
2013年10月22日，国务院总理李克强在会见联合国教科文组织总干事博科娃时说，中国新—届政府高度重视教育科学文化事业发展。我们优先发展教育，实施义务教育法，努力让人民享有更公平、更好的教育机会，特别是要让适龄的孩子都有学上，而且—个都不能少。从文化传承的角度看，这是因为（）①教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演着重要角色②科学发展观的核心是以人为本，我们坚持发展成果由人民共享③教育的发展离不开国家财政的大力支持和社会各界的共同努力④教育可以使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造
教育作为文化传递，其发展不仅与文化相一致，并且必须以文化为（）
教育对文化的保存和维持，主要是通过选择、整理和传递来实现的。
沟通过程中的参照系，是指每个人各自的文化背景、教育程度、经历、经验、智力水平，同时也包括有（）的内容。
教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。
教育管理作为教育文化中的一种推动性力量，在变革过程中遇到的新挑战有（）
教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与()
企业文化落地过程中的认同文化阶段具有哪些措施（ ）
学前教育具有传递和创新社会文化的作用
学前教育对文化的影响主要体现在:学前教育影响文化的保存、传递、传播;学前教育影响文化的创造、更新。（）
教育行政关系中的上级和下级，或者教育评价工作中的主体和客体，在评价活动过程中都具有相互影响作用。()
家庭教育具有积极传播优秀文化和有效指导优秀文化再生过程的功能（）
【多选题】企业文化落地过程中的认同文化阶段具有哪些措施
教育具有文化传递功能，文化的传递主要由教育来完成（）
教育既构成文化本体，又传递和深化文化，具有双重文化属性（）
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育的各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育中。这是因为（）。①教育是优秀传统文化传承发展的关键一环②教育是文化富有生机和活力的可靠保证③教育是实现文化创新性发展的根本途径④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
一方面，在纳入其他民族文化的同时要首先保持本民族文化体系的传统和稳定性；另一方面，在从各种亚文化内部汲取营养的过程中，要坚持促进主流文化的发展。这体现了教育具有（）
