既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（）
教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（）
在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
教师培养的一个重要特征是双专业教育。
教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是（）。
教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是()
教师职业作为一种专业的特征是什么？
巴纳德认为作为复合性正式组织特征之一的专业化的首要方面是（）
()使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，要把形象良好、专业能力强，做事认真负责，有成功教学经验，作为教师考核、聘任和评价的首要内容。
教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。
有效教学教师的首要特征是（）。
在幼儿教师的专业素质中，（ ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
《幼儿园教师专业标准》三维度的领域特征是（）。
工业化首要的和最本质的特征是（）。
精神是一种深刻而稳定的动力特征，在教师的专业精神中，（）是核心。
教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，主要特征包（）
按照古典教师专业化论的逻辑，教师地位的改善是首要的。
教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，其成长是多阶段的连续过程，具有多阶段性特征。
重视农业发展是毛泽东工业化思想的突出特征。（）
教师专业技能的发展有确定性和（ ）两个显著特征
教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》指出,根据各地实际,为义务教育学校培养更多接受过高质量教师教育的素质全面、业务见长的（）层次教师,为普通高中培养更多专业突出、底蕴深
在教师的专业发展阶段中，____阶段的突出特点是骤变与适应
