根据皮亚杰的游戏理论，象征性游戏是（ ）儿童的典型游戏形式。
下列不属于角色游戏的是（）。
我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
下列不属于角色游戏的特点的是()。
简述皮亚杰游戏理论的主要观点。
游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（）
瑞士心理学家皮亚杰以倡导传播的“游戏理论”而著称。（）
小明和同学做游戏的时候,先定好规则,大家都认可表示同意时才开始游戏。根据皮亚杰 的道德发展阶段理论，体现这一特征的道德阶段是（ ）。
下列中不是网络游戏《斗战神》中角色的是（）
下列属于角色游戏的是（）。
皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是()。
下列不属于角色游戏的是（ ）。
根据皮亚杰的游戏理论，儿童从出生到2岁以（ ）为主。
社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏理论相比，下列说法正确的是（）。
下列不属于皮亚杰提出的游戏类型的是（）。
简述皮亚杰的游戏理论。
下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。
美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。
角色游戏中的规则不同于规则游戏中的规则，是因为角色游戏中的规则（ ）。
在“医院”的游戏中，教师通过扮演病人的角色介人游戏。这属于游戏介入策略中的（）
下列观点不属于皮亚杰的游戏观点的是
“借助某些材料或道具，幼儿装扮成故事中的角色进行游戏,是表演游戏的一种主要形式”,这是指的下列哪种游戏类型。（ ）
