课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。
人的观察力品质主要包括（）。
儿童观察力的发展趋势？
观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时，称为定性观察。
观察力具体指的是观察的（）。
观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、结构型观察法、非结构型观察法、时间取样观察法和事件取样观察法。下列关于观察法的说法正确的是（）。
观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、跟踪观察法、痕迹观察法、仪器观察法和遥感观察法。下列关于观察法的说法正确的是（）。
（）是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种可控制的观察方法。
观察分为定量观察与定性观察。借助测量工具并用数字表述结果时，称为定量观察。
根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（）
大学生观察力的（）、（）、（）已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。
观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段，都应有观察提纲，严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察，搜集所需要的材料。
观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。
根据观察的（）的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。
观察员直接观察被观察者的行为、活动，并记录下来，这种观察方法称为（）。
非结构式观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。
根据观察者是否使用科学的观察仪器，观察可分为____和间接观察。
观察者可以改变被观察者的状态，再由被观察者通知所有观察者依据被观察者的状态进行。
直方图的观察分析分为形状观察分析和（)。A．数据观察分析B．偏差观察分析C．位置观察分析D．距离观察
新型肺炎隔离观察方式分为居家隔离观察，居家隔离医学观察和集中隔离医学观察。
观察计划和方案的内容包括：观察目的、观察（)、观察内容、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
7、锻炼观察能力，进行观察力训练的合理顺序是
根据观察过程有无掩饰，可以将观察分为自然观察和经过设计的观察。（)
研究过程中，（）在观察实施前常制定观察项目清单、观察表、观察卡片，用其作为观察提纲。
1、（）也称有控制观察或系统观察，它要求观察者事先设计好观察项目和要求，统一制定观察表格或卡片.
