（）源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。
创新能力是一种（），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（）的能力，它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。
创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。
创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。
环境价值评估的调查评价法应用的关键在于（）。
能力需求计划的主要目的在于评价如下哪些因素？（）
计划状态的计划订单不能参与细能力计算（）
细能力需求计划考虑（）
（）的价值在于为客户提供一个综合的、全方位的、贯穿一生的计划，协助客户达到日后理想的生活水平。
企业整体价值的确定关键在于企业未来的偿债能力。
在生产的能力计划中分为粗能力计划和细能力计划，两种计划的特点是：粗能力计划计算时间较短，而细能力计划计算时间长，不宜频繁计算、更改。
管理者的能力和职业价值在于，发现（）的能力。
信息系统的根本目的主要不在于提高管理效率水平，而在于提高信息处理和应用能力。
细能力汇总报告可以查询到计划负荷（）
信息是组织取得竞争优势的关键，信息技术的战略价值不在其本身，而在于其同业务及流程的整合程度，组织的信息技术应用水平和能力是实现信息技术价值的根本保证。
细能力计算可以设置的计划订单状态是（）
应用应对方式问卷的价值，主要在于它能（）。
细能力计划的应用价值有（）
旅游社会学与旅游人类学在旅游规划中的应用价值在于提供了一个（）。
对于那些解决现实性的经济、社会问题的应用性研究，其价值就在于：
大数据的价值不在大，在于挖掘和预测的能力。大数据思维的核心是理解数据的价值，通过数据处理创造商业价值。
创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的( )特征。
5、从财务的角度来看，企业的价值就在于其产生现金流量的能力。（）
《普通高中数学课程标准（实验)》的教学建议有（1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划;（2)（);（3)（);（4)注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力;（5)关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成;（6)改善教与学的方式，使学生主动学习;（7)恰当运用信息技术，提高教学的质量.
