教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
简述学前教育发展萌芽阶段的特点。
职业道德萌芽于封建社会前期，那时职业分工的雏形已经出现。
从欧美企业人事管理的实践活动来看，传统人事管理由萌芽到成长迅速发展这一阶段的特点是（）。
（）是中国历史中有文献记载的正式设立大学的开端，是中国高等教育由萌芽走向雏形的表征。
高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为（）
教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有（）。
学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有（）
教育学萌芽阶段的特点有（）。
教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。
学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。
我国职业教育在其发展的萌芽阶段，主要以（）的形式存在着。
学前儿童社会教育的萌芽阶段，学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（） ，具有典型的生活性与道德性。
下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）。
高等教育经历了萌芽、（）几个阶段。
在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是（）。
早在设计的萌芽时期，便已具备了一种生活方式的雏形，作为基本物质条件的（）器皿等等也都拥有了最初的形态。
石刻的历史大致可以分为六个阶段，以下属于石刻雏形期的石刻有
以下那个选项规定了基础教育阶段的国家门类和课时分配。（ ）
我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括（)
我国职业教育在其发展的萌芽阶段，主要以（)形式存在着。
下列选项中，对教育发展阶段表述正确的是（）
人的智力或思维的萌芽是哪个阶段（)
学前教育萌芽阶段出现的时间（)。
