在编写教案时，确定教学方法主要考虑（）。
数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案。
在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。
教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
在编写教案时，（）决定教学内容、教学流程和总体结构。
编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。
教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
编写教案的步骤主要有：钻研教材和教学大纲；确定教学（），确定重点和难点。
编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。
教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。
分析培训对象为设计教学方法、编写教案提供依据。
教师在编写教案时，用文字的形式讲备课的内容表达出来，这种形式称为（）。
编写教案可以确定每一个具体教学阶段的（），以及将采取的教学方式方法和效果评价程序。P354
编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。
在编写教案时，教学时间的分配应（）。
有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值。这就是编写教案的（）要求。
微课教学的实施过程_______。①分析与讨论 ②示范观摩③确定训练目标④学习相关知识⑤编写教案⑥评价反馈⑦修改教案⑧角色扮演与微格实践
教师编写教案的主要依据是()。
教师编写教案的主要依据是:（)
设计教案时，确定教学重点的依据有哪些？（）
