当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。
对有利于组织目标的行为实行正强化，对不符合组织目标的行为实行负强化，此外还有（）
总的来说，积极和消极的强化都会导致员工的学习行为。（）
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
负强化包括不进行正强化，或取消正强化，使行为减少或不再重复出现。还包括减少奖酬或罚款、批评、降级等。
取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）
人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。下列属于正强化的是（ ）。
正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：
在行为主义强化理论中，正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。
“给学生打高分以鼓励学习行为”是正强化的典型案例。
正负强化都是为了增加行为出现的频率。
教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。
心理学家斯金纳的强化理论认为，要调动下属积极性，领导者工作的重点只能是正强化。
对员工的行为进行强化激励时，应坚持正强化与负强化相结合，以正强化为主。
积极强化就是所谓的正强化，其本质是用物质或满足精神的需求的刺激来肯定和鼓励员工的行为。
班杜拉认为强化方式有三种，其中自我强化是指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人的理解，对自己的行为表现进行正或负的强化。（ ）
人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。<br>下列属于正强化的是（）
强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，-般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某-行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是（）。
强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。
◇2008 单选：在激励的强化理论中，有正强化和负强化，其中属于负强化的是（）
有一种强化方法是撤除消极的行为后果，以鼓励良好的行为。这种方法不是()。
有一种强化方法是撤除消极的行为后果，以鼓励良好的行为。这种方法是正强化。()
有一种强化方法是撤除消极的行为后果，以鼓励良好的行为。这种方法是惩罚。()
