美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德・加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。
多元智能理论是由（）提出的。
多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）。
多元智能理论认为的智能包括（）等7个方面。
（）属于多元智能理论的评价观。
多元智能理论提出人类智能有（）
多元智能理论将人类智能分为八个方面，是指（）
下列关于多元智能理论论述正确的是（）
对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。
智能仪器的自动零点调整功能通常是由（）的方法实现的。
多元智能理论是由美国发展心理学家（）于二十世纪八十年代提出的。
简述多元智能理论对教学评价的启示。
多元智能理论的提出者是（）。
哈佛大学加德纳教授针对传统的一元化智能理论，首次提出了多元化教材开发理论。
多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的。
多元智能理论认为人类思维和认识的方式是多元的，亦即存在多元智能，包括言语语言智能，数理逻辑智能，视觉空间智能和（ ）。
下列关于多元智能理论表述正确的是 （ ）
智力多元理论是由美国的心理学家（ ）倡导的。
美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德？加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。()
8、1983年，美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳（Howard Gardner)在研究脑部受创伤的病人时发现他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论，根据该理论，下列叙述正确的是（）。
“多元智能理论”的提出者是
多元智能理论在美国最先在（)应用起来。
