教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。
编写人员根据课程目标或选题目标；提出（）及教材内容提纲
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。
编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标和内容标准，还应包括（）。
课程计划是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为()
在编写培训讲义时首先应确定课程的培训目标，然后根据培训目标编写培训大纲，接下来收集相关的培训材料（知识点、相关信息、案例等），培训材料可制成卡片，根据内容与培训提纲对号入座。
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称()。
企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。
教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。
编写人员根据课程目标或选题目标，提出（）及教材内容提纲。
商业计划书制作与演示课程的目标()。
商业计划书的编写课程学习的要求包括()。
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）
课程目标的 ABCD 编写方法中的 D 是指（）
课程目标的 ABCD 编写方法中的 B 是指（）
