在实施自主学习的过程中，教师要作到明指向、巧点拨、善诱导、严（）会控制。
通过课堂知识的辐射和延伸，让学生学会举一反三触类旁通，这种点拨的策略属于（）。
我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。
和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其"自我意识"和"自我评价"，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）
班级有突发事件时，班主任在处理事情时不能看到某些不良现象就下结论，要给学生留空间，启发学生的自觉性，调动学生接收教育的内驱力，让学生充分认识到自己所犯错误的性质及其危害，诱导他依靠自身的积极因素去克服消极因素，是处理班级突发事件原则中的（ ）。
（）方法妙处在于针对消费动机中的矛盾冲突、采取暗示迂回的方式，让消费者自我化解冲突，避免给人感官上的刺激，这样更能发挥广告的宣传作用。
说服教育是指在管理教育中，遵循士兵思想认识活动的规律，采取平等的态度，运用民主的、讨论的、批评和自我批评的方法，耐心细致地启发士兵自觉服从命令，听从指挥，遵守纪律。
通过启发、劝告、诱导、商量、建议等方法，使被领导都接受并贯彻自己意图的领导方式是（）
和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其“自我意识”和“自我评价”，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）
自我沟通可以借助语言和文字，以及自我心理暗示的方式实现。人际沟通则可以通过语言、文字以及肢体语言等媒介来进行，这属于人际沟通与自我沟通的（）。
和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其“自我意识”和“自我评价”，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）。
气功是我国传统医疗保健方法，通过意念的诱导和气息咖目接，发挥自我调整和自我控制的作用，以达到（）而有利于血压的调节。
通过（）可以来全面的自我认识和自我评价。
大学生可以通过一些积极的情绪调节策略和方法来实现情绪管理，比如，积极的自我暗示、放松、宣泄、升华、转移注意力等方法。（）
暗示纠错法是指教师通过间接的、委婉的暗示帮助学生认识错误和纠正错误。
目标能帮助我们认识两个自我：现实的自我和未来的自我。现实的自我让人清醒，未来的自我给人方向。现实与未来之间的差距能够帮助人们凝聚力量、激发斗志。
提升口才，我们可以通过自我暗示法、临场熟悉法、不准备法来进行（）
案例:针对“中国工笔花鸟画”教学内容，王老师和李老师分别采用了不同的方法展开教学:王老师从中国花鸟画的分类开始介绍，然后按照朝代讲解工笔花乌画的技法特点和发展脉络，最后进行总结;李老师则是先让学生根据教材和资料进行自学，然后组织课堂讨论，在遇到问题时进行点拨与启发,最后与学生一起进行总结。问题:请对两位老师的教学方法进行对比分析。
谢老师会根据学生的最近发展区，布置一些有关新教学内容的学习任务，组织学生自学，在自学之后让学生相互交流讨论，发现他们遇到的困难，然后再根据这些情况，对学生进行点拨和启发，总结出规律并组织学生进行巩固练习。谢老师的这种方法属于（）的教学方法。
在教学过程中，通过学生所学事物或教学语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力是启发性原则（）
我们可以通过情绪控制、压力释放及心理暗示来进行自我激励（）
案例：崔老师在教授《宛自天开古代园林》一课时，课前提出了一些问题引导学生思考，同时把学生分为两组分别去搜集皇家园林和私家园林相关的资料、图片。课上,两组学生展示自己课前搜集的资料，让小组代表分别讲解自己对资料的认识和理解，然后组织学生进行交流和讨论。讨论结束后，老师进行总结，对一些不明确的知识进行点拨。最后让两组同学进行辩论赛，对皇家园林和私家园林的重要性进行辩论。下课之前，崔老师布置了一个作业，
