培训项目与课程开发之间的关系为（）。
将所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。这种课程组织的标准称为（）
课程改革与素质教育之间有什么关系？
在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。
一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系()
“课程与教学并不是两个独立的系统，二者之间是相互依赖的关系”，这是哪种关系模式的特点（）。
必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。（ ）
课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。
综合实践活动与其他必修课的区别在于，它没有课程标准和教材，具有生成性和适应性的特点。它是国家规定、地方指导和学校开发的课程。
在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。
小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。
目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。
根据课程内容，下列关于“创新”与“创业”之间关系的表述，正确的是（ ）
教育目的、培养目标、课程目标与教学目标几者之间的内在一致性.
一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系 【 】
改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。此题为判断题(对，错)。
本课程指出，城乡之间不仅是外部的互补互动关系，而是内在的（)关系。
【论述题】试述语文课程内容预设与生成的关系？
皮肤与（）和心理的关系十分密切，它们之间的关系是一种内在的有机联系。
（）与神经和心理的关系十分密切，它们之间的关系是一种内在的有机联系。
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（61）。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句
