学生心理问题只能依靠心理辅导而不能通过德育工作来解决,因为两者之间有着重要的区别,它们表现在()
在学校心理辅导的实践中,运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题,这是()。
分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方,在心理分析和诊断的基础上,共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
学校心理辅导最直接、最重要的途径是()。
帮助学生合理分流,是学校职业辅导的重要任务,合理分流就是要以潜能为依据,以心理测验为手段,以()为主体。
开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括()。
心理辅导不能解决的师生冲突表现在()。
解决学生中共同性的心理问题可采取团体辅导。
个体心理学认为,辅导者的任务与目标是什么?
家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务是,发现孩子的心理问题并采取有效的措施进行各级辅导和治疗。
心理辅导开始阶段需要完成的任务包括()。
学习是学生的最重要任务,学习心理辅导的目的是()
小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题,小华所接受的这种心理辅导方法是()。
倾听技术是心理辅导的核心任务之一。
相对来说,心理辅导解决“育人”任务中基础层次的问题。
学校心理辅导工作者最根本的任务是()
下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是()。
班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑,心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。
团体心理辅导不可以解决班级发展中的哪些问题?()
()在辅导过程中,辅导者站在医生的立场,对心理偏常的学生给予严格的心理诊断与耐心的心理治疗,并积极发挥治疗对象在治疗过程中的积极作用,以减轻受辅者的心理压力和精神痛苦,促进其心理功能的恢复和协调。
()是指对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,恢复健康状态。
个体心理辅导是指通过鉴别、诊断、分析和干预,解决学生个别心理困惑的一种辅导形式。
小华最近遇到了一些困难心理辅导老师为了引导他,帮助他梳理了错误观念,形成了正确的认识,解决了问题。该老师运用的心理辅导方法是()
98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导,指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题,排解心理困扰的专门场所,是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中,教师要树立危机干预意识,对个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。