（）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。
定位教师这一职业角色的前提是（）。
教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。
教师职业产生的前提是（）。
教师恰当理答的基本原则是（）
教师有效管理课堂的前提条件是（ ）。
教师能否表现教育机制的前提是（）
理答的方式包括（）
对话”的前提是教师实行教学民主。
（）是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。
教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。
（）是教师上好课的前提。
（）能力是教师持续进步的基础，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。
教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）
教师的主导作用的前提是（）。
教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥。这种理答方式称为（）
教师提高观察能力的前提是（）。
优秀教师的前提是（）。
教师的知识水平是教师从事教育工作的前提条件。（ ）
19、佐藤学教授在《教师的挑战》一书中指出教师智慧理答要做的三件事是倾听、串联和反刍。
王老师是一位语文教师，班上的小李同学性格活泼，课堂上发言踊跃，但是他的发言总是答非所问，是班上有名的“小跑题”。例如有一次王老师提问：“当‘我’放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？”小李同学回答了“老师，每次我爸爸出差时，我总是非常舍不得他。”。 此时，王老师比较合适的理答是（）。
齐答是学生在课堂对教师所提出的问题进行（)回答的一种提问求答的方式。
