幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。
一般婴幼儿开始出现有意注意的年龄（）。
学前儿童想象萌芽的表现形式是（）。
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。
儿童想象的萌芽是在（）。
无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
幼儿的自我意识萌芽一般出现在2岁左右，其主要标志是能够运用代词“（）”。
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。
儿童出现想象萌芽的时期是（）。
1～2岁的幼儿，由于个体生活经验不足，头脑中已存的（）有限，所以只有萌芽状态的想象活动。
婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和（）决定的，有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。
有意注意萌芽的年龄是（）
教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。
（）幼儿最初的想象是创造想象。
在词汇教学中，谜语对于所有年龄阶段幼儿都能够实用，能够培养幼儿想象力，开发智力。
大班幼儿的年龄特点是（ ）思维萌芽，求知欲望较强，能大胆表达，并能创造性地、生动地描述事物。
儿童明显出现抽象逻辑思维萌芽的年龄是在( )。
幼儿的自我意识开始萌芽是（ ）。
幼儿在5-6岁年龄阶段能自主与他人合作完成模仿与想象动作。
某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的（）
丰富的想象力是支持创新的关键环节，不同年龄段的人想象力不同，一般想象力比丰富的年龄段是
儿童想象萌芽的时期是（）
5、幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。
