美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
布鲁姆等人按照教育的――逻辑的――心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，请问不包括下列哪个领域（）
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）
美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（ ）
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。
美国著名教育学家、心理学家布鲁姆将教育目标划分为三个领域，即（ ）。
上个世纪美国教育心理学家（）带领着一个上百人的心理学家团队，历时十年对教学的目标开展了卓有成效的研究，并最终形成了认知领域、情感领域以及动作技能领域的教学目标分类。
3.按照布卢姆的等人的认知教育目标分类，代表着最低水平的认知学习目标是（ ）。
1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（)。
美国著名教育学家布鲁姆（B·S·Bloom，1913-1999）认为完整的教育目标分类学应当包括（）
9、在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。（2015年下半年真题）
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题
