学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（）的指导下进行的。
教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。
学生认识的特殊性表现在（ ）。
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在（）。
教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。
教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。
道德情感在学生品德心理构成中是一个较为特殊的成分，它可以催化道德认识的提高，推动着道德实践的展开。
个体身心发展的特殊性表现在（）
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。
教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（）
（）是指个体对于自己在特定情境中应该如何表现的认识和了解。
学生认识的特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。
中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面（）
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。
学生的个体差异主要表现在（）
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。
个体生命发展的特殊性表现在那些方面？
自我意识是认识的一种特殊形式，是个体对自我的认识，或者说是对自我及周围人的（）的认识。
102．教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（ ）。
7. 教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现在（ ）。
学生个体的认识的特殊性表现在__________。
【2015年菏泽市真题】个体身心发展的特殊性表现在()。
下列不属于教学过程中学生认识客观世界的特殊性表现的是（）
3、在特殊认识说看来，教学作为一种认识活动的特殊性主要表现在（）、有领导和教育性。
