20世纪60年代，美国芝加哥大学财务学家尤金·法默提出了著名的有效市场假说理论，下列关于有效市场的说法正确的有()。
于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。
20世纪60年代，将来访者中心疗法移植到教育领域，创立了以学生为中心的教育和教学理论的人本主义心理学家是（ ）。
20世纪60和70年代，提出沟通的“五W模式”的心理学家是（）
新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代，提出了（）。
美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
20世纪60年代通过割裂脑实验证明大脑两半球功能不对称的神经心理学家是（）。
社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（）。
20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究，其带头人是（ ）。
20世纪60年代，将来访者中心疗法移植到教育领域，创立了以学生为中心的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。
源于20世纪30年代美国经济危机，并且一直到20世纪60年代都是被经济学家所接受的有关监管的正统理论是（）。
有一位著名哲学家在20世纪60年代曾说过：“中国要富国强兵，必须发展工业；中国要发展工业，必须研究科学；中国要研究科学，必须在文化价值上注重认知特征；中国要在文化价值上注重认知特征，最必须而又直截的途径之一就是规规矩矩地学习逻辑”。如果该哲学家说的论证是正确的，则可以推出（）。
20世纪60年代，美国行为科学家亚当斯提出的理论是（）
20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家（ ） 第一次提出了教育目标分类理论。
英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。
20世纪60年代，化学家找到了聚乙烯和聚丙烯的催化剂，从此人类进入了什么时代？
20世纪60年代，美国著名认知教育心理学家（），将学习分为有意义学习与机械学习
自我效能感是美国著名心理学家（)于20世纪70年代在其著作《思想和行为的社会基础》中提出的。
"人格类型论"是美国职业心理学家（)20世纪60年代创立的。
美国著名心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，把徭要分为【】
世纪 50-60 年代,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）
